DATOS GENERALES DEL PROYECTO

Nombre del proyecto:

"UTILIZACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN EL LABORATORIO DE FISICA"

FECHA DE ELABORACIÓN: 2009-09-09

DIRECCIÓN: PARROQUIA JULIO ANDRADE

INSTITUCIÓN "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

INTEGRANTES DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN:

Autores:

Adriana Carolina Prado López

Gabriel Enrique Hernández Pisso

Yomayra Carolina Pusdá Velasco

Olga Omayra Diaz Araujo

Coautores

Karen Lizbeth Rodriguez Carapaz

Adrián Alexander Guamialamá Imbaquingo

Iván Ovidio Diaz Araujo

Fernando Alfredo Salazar Salazar

Profesor responsable del proyecto:

Lic: Maritza Jannet Sarmiento

DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO

UTILIZACIÓN DE LOS DIPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN EL LABORATORIO DE FÍSICA

Los estudiantes de la especialidad creemos necesario canalizar los dispositivos tecnológicos, que tenemos a nuetro alcance para un mejor aprovechamiento dentro del aula.

El deseo de relacionar la tecnología con el aprendizaje, fue de vital importancia en la búsqueda de un camino, para dar solución a este problema latente.

Utilización inadecuada de dispositivos tecnológicos e informáticos como: celulares, cámaras, ipod, en el aula.

Entonces surgió la idea de realizar un blog en la web; con esta inquietud emprendimos un maratónico recorrido por las diferentes opciones que brinda el Internet para obtener información sobre como realizar el blog y para que lo utilizaban, por supuesto se encontró magníficos trabajos por su forma, contenido y utilidad, que sirvieron de referencia para lo que se estaba proyectando.

El afán, primordial como ya se mencionó, era aprovechar los dispositivos tecnológicos con los que contamos los estudiantes e incluirlos en el proceso de aprendizaje.Y, como el blog era fácil de hacerlo y en él se podía publicar texto, video o imágenes, creímos conveniente utilizar este medio en la asignatura de Laboratorio de Física, al realizar los informes.

HIPÓTESIS

- Probar la utilización efectiva de los recursos tecnológicos e informáticos en un área del conocimiento como la Física Experimental ejecutada en el Laboratorio de Física.

- Realización de los experimentos, utilizando los elementos que proporciona la tecnología como textos, fotografía, gráficos, videos.

- Elaboración de informes, empleando los recursos informáticos.

- Publicación de informes en el sitio web, creado para este fin.

ANTECEDENTES

Dado que la especialidad tiene la facilidad de utilizar los materiales del equipo de laboratorio dentro de la Institución, creímos que la mejor manera de poder utilizarlos era realizando un documental informativo con los informes realizados en cada experimentación.

Lo primero que hicimos fue investigar y compartir, sobre la creación de un blog para luego aplicar lo aprendido.

Además, los participantes de este proyecto ya teníamos conocimientos básicos, que servirían para realizar el documental, estos habían sido adquiridos de diversas formas, así:

* Por iniciativa propia o a través de manuales, cuando manejamos aparatos de tecnología moderna que están a nuestro alcance. Ej. : Celular, ipod, MP3.
Se tenía conocimientos previos de informática adquiridos en la primaria, en la secundaria, centros de cómputo y de boca en boca; lo que nos permitirá plasmar parte de nuestro trabajo.

Con la guía y las páginas facilitadas por el tutor y asesor, hemos estudiado e informado a través de Internet, sobre estos medios de comunicación sus beneficios, riesgos y usos, también sobre los elementos que se van a utilizar.

Entonces se empieza realizando un bosquejo de trabajo hasta darle forma, llegando a la solución de crear un blog informativo en el que se registraría los informes de las prácticas de laboratorio de física, además incluir en él un elemento en el que intervenga la utilización de los dispositivos tecnológicos como: textos, fotografías, organizadores gráficos, vídeos, realizados por los estudiantes de la especialidad.

JUSTIFICACIÓN

La tecnología, información y comunicación (TIC) están presentes en forma permanente y cada vez más al alcance de todos, entonces es importante que se incluya en nuestra labor diaria y específicamente en nuestro aprendizaje, convirtiendo a estos recursos más que en un obstáculo en un apoyo.

Además queremos multiplicar y recibir conocimiento sobre la ciencia y la tecnología, para estar a la vanguardia de los avances que se están dando en la actualidad.

El Laboratorio es el medio para aplicar el método científico o experimental, para pensar científicamente, para alimentar nuestra curiosidad, para despertar la imaginación y la creatividad, lo que nos permitirá cambiar nuestra forma de pensar; ver en que consiste un conocimiento disciplinado y riguroso.

Estos recursos requieren de la búsqueda constante de formas o técnicas para utilizarlos de manera efectiva, por su acelerada presencia.

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS GENERALES

Dar utilidad a los dispositivos tecnólogicos, la información y la comunicación (TIC) que esta a nuestro alcance en el proceso de aprendizaje de Laboratorio de Física, realizando un documental informativo de experimentos publicando en la web, para fomentar la investigación, optimización, conocimiento de estos recursos multimedia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Investigar sobre la mejor utilización de:
*los dispositivos tecnológicos como: celular, ipod, cámara digital, ordenadores fijos y portátiles.
*informáticos como: Word, power point, paint, convertidores de videos y

de comunicación como: MSN, correo electrónico, BLOGS

*Realizar los experimentos de Física, con el equipo de la colección PHYWI existente en la Institución, aplicando el método científico.

* Desarrollar informes apegados al contenido científico y al proceso de realización con aplicación de algún elemento que proporcionan los dispositivos tecnológicos: fotografía, video, proyecciones, presentaciones o diapositivas

*los métodos informáticos: edición de video, organizadores gráficos, presentaciones audiovisuales, edición de fotografía

*De comunicación: obtención del conocimiento científico sobre los temas de Física, información del manejo y uso de los dispositivos electrónicos, envío de mensajes, envío de archivos adjuntos, publicaciones en la web a través del BLOG

Registrar el informe en la web en el espacio creado para este fin, los BLOGS.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA SEGUIDA
Ø Método investigativo, en la obtención de la información científica.
Ø Método científico o experimental, en cada experimento.
Ø Método inductivo deductivo, en la utilización de las TIC.

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INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Equipo de laboratorio de Física

Dispositivos tecnológicos como: Celular, cámara digital, ipod, flash memory, laptop.

Blogs, MSN, correo electrónico.

Navegación en Internet.

RELACIÓN

Por el interés, innovación, investigación, creatividad, conexión, utilidad de los recursos tecnológicos, optimización del tiempo libre

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ORGANIZACIÓN Y ANALIZACIÓNDE LA INFORMACIÓN:

La estructura del proyecto incluye a todos los integrantes de la especialidad por lo que se creó:

Blogs informativos de cada curso

BLOG DE ÓPTICA.- en el que registrarán los informes realizados por los estudiantes de primero de bachillerato de la especialidad físico matemático.

http://opticatic.blogspot.com/

BLOG DE CALOR.- en el que registrarán los informes realizados por los estudiantes de segundo de bachillerato de la especialidad físico matemático.

http://calortic.blogspot.com/

BLOG DE ELECTRICIDAD.- en el que registrarán los informes realizados por los estudiantes de tercero de bachillerato de la especialidad físico matemático.
http://electricidad-tic.blogspot.com/

BLOG DE MECÁNICA.- en el que registrarán los informes realizados por los estudiantes de toda la especialidad con temas seleccionados por el tutor.
http://mecanicatic.blogspot.com/

Para tratar los temas seleccionados con el fin de abalizar o sustentar el trabajo a realizarse en el Laboratorio de Física, se tratarán una hora a la semana respectivamente.

Blogs de realización del proyecto

BLOG DEL PROYECTO

http://tcenlafisica.blogspot.com/

BLOG DE CONTROL
http://ticnotbookcampofilab.blogspot.com/

y los blogs realizados por cada participante del proyecto para alimentar los de curso y para control, como:

1º bachillerato

BLOGS DE IVAN OVIDIO (I.O.D.A)

De óptica

http://opticaovidio.blogspot.com/

De mecánica

http://mecanicaovidio.blogspot.com/

BLOS DE FERNANDO ALFREDO (FER)

De óptica

http://opticasala.blogspot.com/

De mecánica

http://mecamfer.blogspot.com/

2º bachillerato

BLOGS DE YOMAYRA CAROLINA (YOMI)

De mecánica

http://mecaniyomi.blogspot.com/

De calor

http://caloriums.blogspot.com/

BLOGS DE OLGA OMAYRA (OMY)

De mecánica

http://caloraz.blogspot.com/

De calor

http://mecanfull.blogspot.com/

BLOGS DE GABRIEL ENRIQUE (GABO)

De calor

http://calorintenso.blogspot.com/

De mecánica

http://mecangab.blogspot.com/

3º Bachillerato

BLOGS DE ADRIANA CAROLINA (CARO)

De electricidad

http://mecamfer.blogspot.com/

De mecánica

http://carola-lenin4.blogspot.com/

BLOGS DE KAREN LISBETH (KLIS)

De electricidad

http://electrilis.blogspot.com/

De mecánica

http://karen93-lisbeth.blogspot.com/

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RESULTADOS ESPERADOS

Dar a conocer a toda la ciudadania en especial a los jóvenes de la importancia que pueden tener si se les da buen uso a los dispositivos eletrónicos utilizandolos no solo para divertirse sino para adquirir conocimientos educativos y tecnológicos.


Podemos optimizar nuestro tiempo libre realizando algunas actividades que nos permitan
estar actualizados atra vez del Internet y a la vez obsesvar otras páginas que nos permitan
estar en contacto con el mundo.

Romper el tabú del internet porque no solo hay mala información si no tenemos la posibilidad de navegar y poder obtener o dar a conocer al mundo la información sobre lo que estamos realizandoen el mundo fasinante de la física.

* Afianzar amistades entre compañeros al realizar los informes en grupo, con la comunidad porque se va a necesitar pedir ayuda e información a personas ajenas a nuestro proyecto.

Poner en consideración al mundo que trabaja a través de este medio, nuestra información en Blogs con videos, de los experimentos realizados.

* Despertar el interés en el resto de compañeros para aplicar esta forma de aprender en otras áreas, intereses individuales o pasatiempos.

IMPACTO ESPERADO

Interés por la adecuada utilización de las TIC.
Utilización de estos medios en el quehacer educativo.
Información permanente creada, registrada o conseguida en la web.
Soialización en la comunidad para ser parte sean de estamanera de informarse.
Buen aprovechamiento del tiempo libre de manera positiva.

IMPACTO ESPERADO

Ø Interés por la adecuada utilización de las TIC.

Ø Utilización de estos medios en el quehacer educativo.

Ø Información permanente creada y registrada en la web.

Ø Socialización en la comunidad para que sean parte de esta manera de informarse.

Ø Aprovechamiento del tiempo libre de manera positiva.

POBLACIÓN BENEFICIARIA

Estudiantes de la especialidad de la Institución y de cualquier parte del mundo, docentes, padres de familia y allegados, comunidad en general.

PROYECCIÓN

Difundir sobre la adecuada utilización de los medios tecnológicos en la Institución y Comunidad.

Aplicar este proceso en otras materias o disciplinas del conocimiento.

Aumentar el conocimiento de informática, para realizar nuestro trabajo de mejor manera.

Aprovechar la información sobre las TIC (Tecnología Información Comunicación), por ejemplo: en el Informe de la práctica de laboratorio de física que se realiza en la experimentación, aplicando programas utilitarios de computación como: Excel, para obtener datos precisos o realizar bien los gráficos de las ecuaciones (Leyes).

EL EQUIPO INVESTIGADOR

AUTORES:

Gabriel Enrique Hernadez Pisso

Adriana Carolina Prado López

Yomayra Carolina Pusda

Iván Ovidio Diaz Araujo

COAUTORES

Karen Lizbeth Rodríguez Carapaz

Olga Omayra Diaz Araujo

Adrián Alexander Guamialamá Imbaquingo

Fernando Alfredo Salazar Salazar

PARTICIPANTES

Byron Humberto Arias Fuertes

Dayan Ruby Benavides Chamorro

Jhonny Javier Campaña Huera

Marlon Hernando Chapi Cuasquen

Tania Elizabeth Chugá Villarreal

Edison Armando Cuarán Huera

Cristian Javier Escobar Zabala

Pablo Andrés Hernández Pisso

Juán Pablo Hernandez Puetate

Erika Lorena Huera Diaz

Henry Gustavo Montenegro Almeida

Andrea Maricela Romo Ruiz

Joselin Margoth Segovia Huera

Esteban Javier Velastegui Pastaz

Marco Vinicio Yar Aguilar

Ana Lucía Arias Fuetes

Sergio Adrián Freire Cárdenas

Jefferson Alexander Tulcán Revelo

Carlos Rubén Zabala Villarreal

Diana Maricela Andrade Salazar

Nelson Patricio Chapues Vallejo

María Eugenia Cuasapud Pantoja

María Elizabeth Mafla Enriquez

Cristian Alexander Montenegro Lopez

Jhonathan David Rojas Gonzalez

TUTOR

Lic. Maritza Jannet M. Sarmiento

ASESOR

Ø Estudiante Gabriel Enrique Hernández Pisso

otros (personas allegadas con el conocimiento requerido).

PADRINOS

Lic. Raúl Guerrero

Lic. Martha Germania Hurtado

VACÍA

HOJA DE VIDA DEL EQUIO INVESTIGADOR

Ningún participan

Equipo multimedia, Laboratorio de Física, equipo de laboratorio, centros de cómputo.

te ha realizado investigación o ha intervenido en ferias o cursos de Ciencias.

LAS ALIANZAS ESTRATÉGICAS

Padres de familia

Autorizando y acompañando a realizar el trabajo en el internet

Brindando el apoyo económico en forma paulatina y permanente.

Autoridades de la Institución educativa

Autorizando la realización de este proyecto.

Facilitando en medida de sus posibilidades los recursos materiales requeridos para este fin.

Comunidad
Comprendiendo la necesidad de implementar la comunicación cibernética ( creando centros informáticos)

Personal docente
Permitiendo la innovación en su quehacer educativo.

Familia
Brindando el apoyo, emocional, científico y económico.

Grupo de docentes , amigos

Ofreciendo su opinión y apoyo en cuanto al desarrollo didáctico.

DURACIÓN

Ø Horas clase de las cátedras de Física y Laboratorio de Física.

Ø Tardes aprovechando el único computador de la especialidad a disposición.

Ø Fines de semana por parte de los integrantes que viven retirado de la urbe.

Ø Horas extras dentro de la jornada para poder multiplicar la información en forma unánime a todos los participantes.

Ø En períodos de vacaciones a través del MSN y correo electrónico manteniendo la comunicación para solucionar algunos detalles o receptando los avances realizados por cada uno.

Ø

Ø Eventos de motivación como recorridos científicos, casas abiertas, museo de ciencias, para mantener en ellos el interés por la participación en el proyecto.

reem

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES

2009

2010

Sept.

Oct.

Nov.

Dic.

En.

Feb.

Mar.

Ab.

Tomar la idea que se tenía en el año anterior de realizar un proyecto utilizando celulares, cámaras y toda la tecnología disponible.

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Investigar sobre la utilidad que se le pueda dar a toda la tecnología que tenemos disponible.

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Investigar para proyectar de la mejor manera todo lo que se realiza en Laboratorio utilizando el internet.

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Conocer a cerca de la web y los blogs

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Crear un blog de prueba personal

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Tomar fotografías de los instrumentos de laboratorio que vamos a utilizar para familiarizarnos un poco y así nos resulte mas fácil al momento de armar el equipo para realizar las practicas

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Realizar pruebas de ingreso en el blog con las fotografías y el texto con la descripción del instrumento

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Realización de un proyecto de trabajo y revisión permanente

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Crear Blogs de trabajo para registrar el progreso de este proyecto

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Organizar ingresos en blogs.

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Creación de blogs documentales de Óptica, Calor, Electricidad, Mecánica

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Revisar ingresos en blogs

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Edición de la fotografía del equipo del experimento realizado

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Ingreso del equipo y referencias al blog personal

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Investigación de la teoría del experimento, para procesarlo e ingresarlo a su respectivo blog

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realización del guion literario y técnico para realizar el documental del experimento

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Realización de video en el aula

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Publicación del informe con los elementos que nos proporciona los dispositivos multimedia: fotografía del equipo mapa conceptual y video

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Aplicación de este proceso en todos los experimentos a realizarse

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Realización del documental informativo registrando la información obtenida de los blogs personales

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Registro de conclusiones y recomendaciones

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Presentación del proyecto y resultados

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